Cours Magistraux (CM), Travaux Dirigés (TD), Travaux Pratiques (TP).
Total: > 240 Heures en Psychologie Cognitive, Ergonomie Cognitive, Outils et Méthodologies scientifiques, Neurosciences Cognitives, Neurophysiologie en Français et Anglais
Université de Gand (Belgique) - Total: 100h
- Master en Psychologie Expérimentale et Théorique : Modelisation des Processus Cognitifs (M1, 27h CM et 72h TD; sur 3 ans de 2018 à 2021) - Présentation de l’approche modélisatrice en psychologie et implémentation de modèles de réseaux de neurones en Python.
- Master en Biochimie et Biotechnologie: Techniques de Neuroimagerie (M2, 1h CM). Présentation de techniques de neuroimagerie invasive et non-invasive chez l’animal non-humain et l’humain.
UFR de Sciences Fondamentales et Biomédicales - Université de Paris (France) - Total 22h
- Master de Neurosciences
- Neurophysiologie du système visuel (M1; 4h CM, de 2019 à 2021) - Présentation du système visuel et des étapes de traitement de la rétine aux voies dorsale et ventrale.
- Réseaux Attentionnels (M1; 4h CM, de 2019 à 2021) - Bases de l’étude comportementale de l’attention.
- Méthodologie d’analyse d’articles (M1; 2h TD, from 2019 to 2021) - Méthodologie d’analyse d’articles scientifiques en psychologie cogntive et neurosciences cognitives.
- Licence de Biologie
- Neuroimagerie : Potentiels évoqués en Électroencephalographie (EEG) (L2; 6h TD, 2020) - Rappel du CM sur l’EEG, description du principe des potentiels évoqués et pratique sur un jeu de données de stimulation sensorielle.
- Neuroimagerie : Rétinotopie en Imagerie par Résonance Magnétique fonctionnelle (IRMf) (L2; 6h TD, 2020) - Rappel du CM sur l’IRMf, pratique sur un scénario de protocole rétinotopique et délimitation des aires visuelles primaires sur cartes d’activation BOLD.
Master en Ingénierie Aéronautique - ISAE-Supaéro (France) - Total 49h
- Attention et fonctions exécutives (M1; 9h CM, de 2018 à 2021) - Types d’attention impliquées pour un opérateur aéronautique et fonctions exécutives contrôlant l’orientation attentionnelle et l’exécution de tâches. Cas dans lesquels ces processus dysfonctionnent (par ex. “tunnelisation attentionnelle”)
- Appentissage et mémoire : bases comportementales et neurales (M1; 15h CM, de 2017 à 2021) - Mécanismes et systèmes de mémoire et d’apprentissage et structures cérébrales impliquées.
- Méthodologie d’analyse d’articles (M1; 4h TD, de 2020 à 2021) - Méthodologie d’analyse d’articles scientifiques en psychologie cognitive, ergonomie et neurosciences cognitives.
- Introduction à l’expérimentation en ergonomie (M1; 3h TD, 2017) - Méthodes psychométriques et statistiques utilisées pour la conception et l’analyse d’expérience.
- Introduction à la programmation en Python (M1; 10h CM et 10 TP, 2017) - Présentation de la structure du langage Python et éxercices pratiques.
Licence en Biologie - Université Toulouse 3 Paul Sabatier (France) - Total 46h
- Système Limbique : régulation physiologique des émotions (L2; 10h TD, 2013) - Description de l’anatomie et des fonctions du système limbique et de l’hypothalamus. Description de l’étude des émotions et de leurs bases neurales.
- Seuils perceptifs de la douleur chez l’humain (L2; 28h TP, de 2012 à 2014) - Mesure de seuils perceptifs de la douleur (par ex. appareil de Von Frey) et utilisation d’une manipulation placebo.
- Anxiété chez la souris (L2; 8h TP, 2014) - Mesure de comportements traduisant de l’anxiété chez la souris dans différents environnements (champ “open field” et labyrinthe en croix surélevé).
École d’Orthoptie de Toulouse (France) - Total 24h
- Psychophysiologie: sensation, perception, mémoire et apprentissage (L1; 12h CM, de 2012 à 2014) - Distinction entre perception et sensation. Mécanismes et types de mémoires et d’apprentissages, et structures cérébrales impliquées.
- Récepteurs sensoriels (L1; 12h CM, de 2012 à 2014) - Structures neurophysiologiques et mécanismes des récepteurs sensoriels (par ex. cochlée, bulbe olfactif).